6 มิถุนายน 2561 เวลา 09.00 น. ดร.อาดุลย์ พรมแสง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 ปฏิบัติราชการในตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 เป็นประธานในพิธีลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือในการนำนโยบายของสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 สู่การปฏิบัติ
และการประกาศเจตจำนงสุจริตในการบริหารงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 พร้อมด้วยนายนคร มากมีทรัพย์ นายกสามคมอำเภอท่ามะกา นายโชคชัย ฟักโต ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดพระแท่นดงรัง(ตัวแทนผู้บริหารสถานศึกษา) คณะผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 กว่า 100 คนเข้าร่วมพิธีในครั้งนี้ ณ หอประชุมเจ้าคุณไพบูลย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 ตำบลหนองโรง อำเภอพนมทวน จังหวัดกาญจนบุรี
ดร.อาดุลย์ พรมแสง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3 ปฏิบัติราชการในตำแหน่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 2 กล่าวว่าจุดมุ่งหมายที่สำคัญของการปฏิรูปการศึกษาคือการยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน สถานศึกษามีภารกิจสำคัญในการบริหารจัดการศึกษาให้มีคุณภาพ
สถานศึกษาจึงต้องมีศักยภาพสูงในการแปลงนโยบายไปสู่การปฏิบัติให้บรรลุตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ การเปลี่ยนแปลงที่สามารถยกระดับคุณภาพการศึกษาและสามารถพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นสถานศึกษาที่มีศักยภาพสูงถือเป็นภารกิจสำคัญของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ที่จะต้องส่งเสริม สนับสนุน กำกับ ดูแลให้สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการศึกษาให้มีคุณภาพสำหรับผู้เรียน เป็นต้นแบบของสังคมแห่งการเรียนรู้ ผู้เรียนจะต้องได้รับโอกาส ให้เข้าถึงการเรียนรู้ที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง
สำหรับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรีเขต 2 ได้กำหนดนโยบายเพื่อใช้ในการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาไว้ 12 นโยบายประกอบด้วย 1 เพิ่มผลสัมฤทธิ์ 2 พิชิตการ อ่านเขียน 3 โรงเรียนน่าอยู่ 4 เชิดชูคุณธรรม 5 น้อมนำหลักปรัชญา 6 ส่งเสริมภาษาสู่สากล 7 ผลงานประจักษ์ชัด 8 เร่งรัดนิเทศภายใน 9 ใส่ใจระบบประกัน 10 สร้างสรรค์ความร่วมมือ 11 ฝึกปรือความพร้อมปฐมวัย 12 ก้าวไกลเทคโนโลยี เพื่อให้สถานศึกษาในสังกัดนำไปปฏิบัติ
ในการยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาโดยมุ่งเน้นการมีส่วนร่วมของเครือข่ายสถานศึกษา และประเมินผลการปฏิบัติด้วยวิธีการที่หลากหลาย ได้แก่ การประเมินตนเองของสถานศึกษา การประเมินในระดับกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษา การประเมินโดยคณะกรรมการประเมินระดับเขตพื้นที่ การจัดนิทรรศการนำเสนอผลงาน การถอดประสบการณ์ ทั้งนี้เพื่อคัดเลือกสถานศึกษาที่มีผลการปฏิบัติตามนโยบายที่เป็นเลิศตามคู่มือและเกณฑ์การประเมินคุณภาพในแต่ละนโยบาย
ในด้านความสำเร็จขั้นสุดท้ายตามเป้าหมายของการพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพภายใต้นโยบายของสำนักงานเขตพื้นที่ 12 นโยบาย คือการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ให้มีศักยภาพมีความเป็นเลิศทางวิชาการ มีความสามารถในการสื่อสาร มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรและค่านิยมของคนไทย 12 ประการ
ด้วยการบริหารจัดการ การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆตามศักยภาพและความพร้อม บนพื้นฐาน ของความรับผิดชอบที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลและเชื่อว่าถ้าสถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ มีการบริหารจัดการที่ดีจะทำให้ผู้เรียนมีคุณภาพที่ดีขึ้นตามลำดับ
