26 พฤศจิกายน 2563 เวลา 09.30 น.ที่ห้องประชุมโสภณประชานาถ 2 โรงเรียนท่าม่วงราษฎร์บำรุง อำเภอท่าม่วง จังหวัดกาญจนบุรี นายวราวิช กําภู ณ อยุธยา ที่ปรึกษารัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
และคณะฯ ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยมพร้อมมอบนโยบายการดำเนินงานในด้านต่างๆของกระทรวงศึกษาธิการและติดตามการดำเนินงานการจัดองค์กรแบบแมทริกซ์ ( Matrix Organization) พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาจังหวัดกาญจนบุรี (นำร่อง)
โดยมีนายธัญ สายสุจริต ศึกษาธิการจังหวัดกาญจนบุรี กล่าวรายงานฯ นางสาวแสงอรุณ ประสพกาญจน์ ผู้อำนวยการโรงเรียนท่าม่วงราษฎร์บำรุง
ให้การต้อนรับ พร้อมด้วยคณะผู้บริหาร คณะครู เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขตพื้นที่ประถมศึกษา เข้าร่วมจำนวนมาก
จังหวัดกาญจนบุรี เป็น 1ใน 6 จังหวัด ที่ได้รับการประกาศให้เป็นจังหวัดนำร่อง การขับเคลื่อนแบบ Matrix Organizationซึ่งได้แก่ 1. กรุงเทพมหานคร 2. จังหวัดอุบลราชธานี 3. จังหวัดชลบุรี
4. จังหวัดน่าน 5. จังหวัดกาญจนบุรี และ 6. จังหวัดสตูล ซึ่งมีการกำหนดนโยบาย หลักการ และแนวทางการจัดการองค์กรแบบแมทริกซ์ (Matrix Organization) ของพื้นที่จังหวัดนำร่อง ไว้ดังนี้ 1.การพัฒนาคุณภาพโรงเรียนขนาดเล็ก
กำหนดให้จังหวัดนำร่องจัดทำแผนและแนวทาง การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กในพื้นที่ภายในจังหวัด และวิธีแก้ไขปัญหา พัฒนาคุณภาพของแต่ละโรงเรียนให้ดีขึ้น โดยมุ่งหวังให้โรงเรียนขนาดเล็กที่จิ๋วแต่แจ๋ว
และจัดทำข้อเสนอการบูรณาการทำงานร่วมกันภายในจังหวัด 2.การพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา โดยให้มีการปรับปรุง พัฒนา ออกแบบการพัฒนาบุคลากรทั้งระบบ
ทุกระดับทุกหน่วยงาน ที่จัดการการศึกษาในจังหวัด และจัดทำแผน แนวทางการพัฒนาบุคลากรของจังหวัด 3. การลดความซ้ำซ้อนของหน่วยงานที่ดำเนินงานการจัดการศึกษาในจังหวัด กำหนดให้จังหวัดพิจารณาภาระงานของหน่วยงาน
ที่ดำเนินงานจัดการการศึกษาในภาพของจังหวัด มีภาระงาน ตามนโยบายที่ทำเหมือนกันหรือไม่ มีการบูรณาการการทำงานกันอย่างไร และควรมีวิธีแก้ไขปัญหาอย่างไร
4.การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย กำหนดให้จังหวัดจัดทำแผนบูรณาการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยของจังหวัด และ 5. การบริหารจัดการงบประมาณด้านการศึกษาในจังหวัด
โดยการดำเนินการทั้ง5 นโยบาย ตามแนวทางการจัดการองค์กรแบบแมทริกซ์ (Matrix Organization) ของพื้นที่จังหวัดนำร่อง กำหนดใช้หลักการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมและศักยภาพ
(SWOT Analysis) พิจารณาทบทวน จุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และอุปสรรค พร้อมทั้งจัดทำข้อเสนอในการยกระดับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในแต่ละด้าน
